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善恋

对于文化水平较高,情感体验较为丰富的大学生们来说,校园爱情是他们大学生活中重要的一课。大学生们通常反映出的恋爱心理特征是: 1.性爱的好奇心理——由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。 2.急于求成的占有心理——与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为:毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。 3.依赖心理——由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致,属于“情感寄托型”的恋爱动机,缺乏独立意识和自立能力,易受挫。 4.补偿心理——由功利型的恋爱动机所引发,即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。 5.游戏人生心理——其恋爱动机是:满足与异性交往的欲望,寻求刺激、填补精神上的空虚,甚至发生了婚前性行为,他们见一个爱一个,玩儿一个丢一个,完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。

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善恋 发布于:

我独自走在冰冷的街
让思绪随着风儿飘走
只留下一个孤独的灵魂
在前尘今世之间漂流
我守着一望无际的天
看点点星光明亮的眼
只留下一个寂寞的朋友
拥有短短的一瞬间
从此以后再也没有什么
在我身边纠缠不清
我还是单纯的自己
像那颗寂寞的流星
我是一个被爱伤过的人
懂的爱到最后伤害的是自己
但是我始终无法将你忘记
留着你的心等到天明
我是一个被爱伤过的人
懂的如何才能拯救我自己
在这个虚伪侵蚀的世界里
再也找不回最初的你

我守着一望无际的天
看点点星光明亮的眼
只留下一个寂寞的朋友
拥有短短的一瞬间
从此以后再也没有什么
在我身边纠缠不清
我还是单纯的自己
像那颗寂寞的流星
我是一个被爱伤过的人
懂的爱到最后伤害的是自己
但是我始终无法将你忘记
留着你的心等到天明
我是一个被爱伤过的人
懂的如何才能拯救我自己
在这个虚伪侵蚀的世界里
再也找不到最初的你

我是一个被爱伤过的人
懂的爱到最后伤害的是自己
但是我始终无法将你忘记
留着你的心等到天明
我是一个被爱伤过的人
懂的如何才能拯救我自己
在这个虚伪侵蚀的世界里
再也找不到最初的你

在这个虚伪侵蚀的世界里
再也找不到最初的你
永远爱你的腾

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